Utilisation du Tangram Cycle 2

Matériel simple à construire, peu cher, pratique

Utilisable en pochoir

Nombreuses possibilités (recherche géométrique, arts plastiques, ateliers)

Permet la perception et la manipulation des formes géométriques simples

Exemple de progression en cycle 2

Modèles grandeur

nature

Découverte du Tangram

Assemblages libres et dessins par entourage

Reconnaissance des formes de base

Utilisation du pochoir pour créer des figures

Recherches par superposition sur le modèle

Formes bien séparées

Traits de la construction visibles

Traits de la construction non visibles

Recherches par analogie à côté du modèle

Formes bien séparées

Traits de la construction visibles

Traits de la construction non visibles (contour général)

Recherches par superposition sur le modèle

Formes plus compactes (le dessin paraît plus simple)

Traits de la construction visibles

Traits de la construction non visibles

Recherches par analogie à côté du modèle

Formes plus compactes (le dessin paraît plus simple)

Traits de la construction visibles

Traits de la construction non visibles

Modèles à taille réduite

Recherches par superposition et analogie

Formes bien séparées et traits de construction visibles Formes plus compactes et traits de construction non visibles au cycle 3

Jeux de mémorisation par équipes de 2

Recherche

Observation

Echanges

Justification

Un camarade mémorise pendant 30 s une figure dessinée par un autre élève. Ce dernier modifie le dessin en déplaçant une ou deux pièces. Il s’agit de retrouver les modifications.

Un camarade mémorise pendant 30 s une figure dessinée par un autre élève. Ce dernier modifie le dessin en déplaçant une ou deux pièces sans changer la silhouette générale. Il s’agit de retrouver les modifications.

Plus adapté au cycle 3

Recouvrement de pièces

(avec 2 pièces, 3 pièces)

Avec deux autres pièces du tangram,

recouvrir chacune de ces pièces

Chercher toutes les solutions possibles

Combinaisons

2 à 2

Trouver toutes les figures possibles (non identiques par superposition) en utilisant 2 pièces

Symétrie axiale (construction de figures symétriques)

Mêmes éléments de chaque côté de l’axe de symétrie (2 jeux)