LES CONTES BLEUS DU CHAT PERCHE

Auteur : Marcel Aymé

Illustrations :A.Sanders/P.Dumas

Collection: Folio Junior

Genre : conte

Travail inter-disciplinaire sur le loup pendant 6 semaines.
En littérature, lecture de différents textes ( conte, légende, documentaire...), compte-rendu d'une sortie au Musée du loup au Cloître-Saint-Thégonnec...

Séquence répartie sur 8 séances
Analyse principale : Le rôle du loup ( bon ou méchant)
Travail sur le vocabulaire, la syntaxe et la prise de parole.

Séance 1 : analyse de la photocopie de la couverture du recueil de conte et de la 4^ème de couverture Objectifs: participer à un échange, rechercher des indices, des informations.
Dispositif : groupe-classe, 1 photocopie par élève

Séance 2 : la même photocopie + la fiche de lecture 1
Objectifs: réutiliser un vocabulaire précis à l'oral puis à l'écrit ( couverture, illustrateur, résumé, 4ème de couverture), répondre par des phrases correctes (syntaxe et vocabulaire)
Dispositif : en demi-groupe, table en U,1 photocopie de la fiche de lecture 1

Séance 3 : analyse de la photocopie de la 1 ère édition du conte
Objectifs: participer à un échange, établir les ressemblances et les différences entre les 2 éditions, émettre des hypothèses sur l'histoire, ré-investissement du vocabulaire
Dispositif : demi-groupe, table en U, 1 photocopie de la 1ère édition

Séance 4 : lecture des 3 premières pages
Objectifs: répondre à des questions de compréhension sur les 3 premières pages du conte ( d'une compréhension globale vers des éléments plus précis), oser prendre la parole en grand groupe ( pour certains élèves)
Dispositif :lecture à voix haute par l'enseignant, groupe classe Jeu de lecture : de mémoire se souvenir des mots du texte, relecture de l'enseignant pour valider ou non les réponses.

Séance 5 : analyse des pages 13 à 17
Objectifs: répondre à des questions de compréhension à l'écrit, donner sa version de la suite de l'histoire
Dispositif: groupe classe, chacun son tour lit un passage ( texte inconnu évaluation)

Séance 6 : analyse des pages 18 à 23
Objectifs: répondre à des questions de compréhension à 2, se mettre d'accord sur une réponse commune
Dispositif: groupe-classe, tables par 2, lecture à voix haute par l'enseignant

Séance 7 : analyse des dernières pages

Objectifs: participer à un échange, comparer sa version à celle de l'auteur

Dispositif: demi-groupe, lecture silencieuse

Séance 8 : la mise en scène

Objectif - mettre en scène un passage choisi

Complément - Autres images de couverture