Présentation: C'est la guerre en cette année 1944. Les bombardements deviennent trop dangereux. Douniaet sa grand-mère vont se réfugier à Saint Léon, paisible village de Bourgogne. Mais il se passe des choses étranges: la radio diffuse des messages incompréhensibles, oncle Georges va chercher des armes en pleine nuit. Dounia doit même se rendre en mission à bicyclette, et surtout garder le secret. Un jour, le village est cerné par l'ennemi, les hommes sont arrêtés. Dounia et sa grand-mère doivent fuir à nouveau.

L'histoire traite de problèmes graves et même tragiques. Cependant, racontée du point de vue de la petite fille et mêlée de préoccupations enfantines, elle intéressera les jeunes lecteurs de fin de cycle III.

La construction du récit: Dégager la structure du récit, résumer à l'oral chaque étape et imaginer la suite
Lecture au fur et à mesure en classe avec questions de compréhension à l'oral et explication du vocabulaire.
Le système des personnages: Liens familiaux entre les personnages ; portrait physique et moral ; leur rôle dans l'histoire; construire leur fiche d'identité.
Les liens entre l'histoire individuelle et l'histoire collective

Qui est le narrateur: La petite fille, son portrait et son évolution tout au long du roman (maturité, responsabilité)
Phrases courtes, simples, beaucoup de phrases interrogatives
Utilisation du présent de narration qui dramatise le récit: Montée du suspens (étude d'un passage pages 66 à 69)
Rôle important des illustrations: Choix du noir et blanc, cadrage, taille (ex: p66, p 83)

La vie pendant la seconde guerre mondiale: Champ lexical de la guerre; Vie quotidienne pendant la résistance (ravitaillement). Différence entre la vie à la ville et à la campagne.
Valeurs morales: le courage, la peur, la mort, la liberté, la libération ...
Les événements internationaux (étude de la 2ème guerre mondiale en histoire): chaque groupe d'élèves présente un exposé sur un un sujet prétexte à un débat en classe (ex: qu'aurions-nous fait à leur place ?)

1- Distribuer le livre aux enfants
Le titre: que vous inspire t-il ?
L'illustration de couverture: qui est le personnage ? la nuit, les avions, le parachute ? à quels événements cela vous fait-il penser ?
Le résumé de la quatrième de couverture: relever les mots écrits en rouge, le rapport avec le titre.
Que vous inspire tous ces éléments ?
Les noms de l'auteur, de l'illustrateur: lire les notices les concernant

2- Intérieur du livre
Relever tous les titres de chapitre pour émettre des hypothèses
Décrire attentivement les illustrations qui renvoient aux documents photographiques de 39-45 (uniformes, chars américains, soldats, ...)
Repérage de l'époque du roman sur la frise historique, des lieux sur une carte de France
Laisser les élèves s'exprimer sur les connaissances qu'ils ont de cette période

Le journal d'Anne Franck

Commentaires: http://noscommentaires.free.fr/ComptesRendusGuerre/JOURNAL.htm
La vie d'Anne Franck: http://perso.wanadoo.fr/d-d.natanson/Anne_Frank.htm

Otto, autobiographie d'un ours en peluche de Tomi Ungerer

lien 1: http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-marcellin/otto.html
lien 2: http://perso.wanadoo.fr/p.benier/lecture/Otto/otto.htm
lien 3: http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/litt/otto.pdf

L'album Grand Père de Gilles Rapaport